Le corps de l'élève dans la classe

Comment les corps sont-ils perçus, décodés, interprétés, d'un côté comme de
l'autre de la "barrière" pédagogique ? Question fort peu étudiée, et sur
laquelle le travail novateur de Claude Pujade-Renaud, publié en 1983, avait
fait date. Ce deuxième volume questionne le corps en classe à partir du point
de vue des élèves, un élève assigné à une place qui l'amène à se vivre comme
passif et le dépersonnalise. L'élève spectateur scrute et questionne le corps
de l'enseignant. Un jeu où le corps révèle toutes les ambivalences de la
relation pédagogique.